Catégorie:  National
Lieu: 

Koupéla, Burkina Faso

Référence:  23610
Date limite pour postuler:  15/02/2026

Chargé·e de Projet éducation, formation et insertion professionnelles - Koupéla - Burkina Faso

 

Enabel est l'agence belge de coopération internationale. Avec nos partenaires, nous développons des idées et réalisons des projets pour relever les défis mondiaux urgents tels que le changement climatique, les inégalités sociales et économiques, les tendances démographiques, la paix et la sécurité. 

Nous avons plus de 25 ans d'expérience dans les domaines de l'éducation, la santé et la protection sociale, mais aussi les systèmes alimentaires, la protection de l'environnement et la biodiversité, le développement économique et l'emploi, la gouvernance financière et administrative... Le gouvernement belge, l'Union européenne, différents partenaires financiers, des gouvernements étrangers et le secteur privé font appel à l'expertise d'Enabel. Nous travaillons également avec des services publics, des instituts de recherche et la société civile pour amener un changement social réel. 

Avec 2500 employé.es, l'agence gère plus de 200 projets dans une vingtaine de pays, en Europe, en Afrique et au Moyen-Orient. 

 

Contexte 

Enabel au Burkina Faso exécute un programme de coopération bilatérale sur la période 2023- 2027.Ce programme est fondé sur une approche territoriale intégrée visant à renforcer la résilience socio-économique, l’accès aux services sociaux de base et la cohésion sociale des populations vulnérables, en particulier des femmes, des jeunes et des personnes marginalisées. Il se caractérise par un ciblage géographique restreint et un ancrage local. Ses zones d’intervention se concentrent autour de deux (2) antennes territoriales, l’une dite de Koupéla dans une logique de consolidation des acquis du portefeuille actuel dans la région du Nakambé incluant également la ville de Fada, l’autre dite de Kaya dans la région de Koulsé. Aussi, il s’articule autour d’un objectif spécifique (OS) et de cinq (5) objectifs intermédiaires (OI) dans chaque territoire :

 

•    OS : Les acteurs et les communautés des territoires ciblés font face aux chocs, s’adaptent et innovent en valorisant leurs potentiels pour un développement inclusif, équitable et durable dans un climat apaisé.

    OI1 : Les communautés – en particulier les femmes, les jeunes, les PDI et les groupes vulnérables – saisissent les opportunités socio-économiques porteuses grâce à une intégration renforcée dans les chaînes de valeur agricole et de l’économie verte ;
    OI2 : Les communautés et acteurs des territoires - en particulier les femmes, les jeunes, les PDI et les groupes vulnérables - ont un accès inclusif, équitable et durable à des services sociaux de base de qualité, flexibles et innovants ;
    OI3 : Les communautés et acteurs des territoires - en particulier les femmes, les jeunes, les PDI et personnes marginalisées- recourent à des espaces de dialogue et de prévention des conflits qui promeuvent la cohabitation et à des mécanismes de gestion des conflits qui renforcent la cohésion sociale ;
    OI4 : Les communautés et acteurs des territoires prennent part à une gouvernance locale transparente, participative et inclusive et qui stimule la collaboration entre acteurs du territoire ;
    OI5 : Les acteurs institutionnels et contractuels, la société civile, le personnel d’Enabel au Burkina Faso adressent les causes profondes des inégalités de genre.

 

C’est dans le cadre de la mise en œuvre de ce programme que Enabel recherche activement un.e Chargé·e de projet (Project Officer) – education, formation et insertion professionnelle basé.e à Koupéla avec des déplacements dans les régions d’intervention.

 

Description de la fonction
Sous la responsabilité de l’Experte Sectorielle Education et formation professionnelle, vous serez chargé·e de :
·    Contribuer à l’élaboration des termes de référence des prestataires (études, appui technique) ;
·    Contribuer à l’élaboration des dossiers d’appel d’offres et d’appels à proposition ;
·    Suivre l’exécution et le respect du calendrier des marchés et des conventions de subside ;
·    Contribuer à la validation des livrables des prestataires et des rapports périodiques des partenaires ;
·    Veiller à ce que les prestataires et les partenaires de mise en œuvre appliquent les principes relatifs aux droits humains, à l’équité de genre et au respect de l’environnement ;
·    Servir de point focal aux partenaires de mise en œuvre et aux autres parties prenantes des projets, notamment les micros, petites et moyennes entreprises, les services déconcentrés, les agences publiques et parapubliques, les collectivités territoriales et les prestataires de service ; 
·    Fournir un appui technique aux partenaires et aux autres membres de l’équipe dans son domaine d’expertise ;
·    Participer aux réunions de coordination interne de l’équipe et avec les partenaires ;
·    Rédiger les rapports périodiques internes et tout autre document demandé par la hiérarchie ;
·    Contribuer à la collecte des données pour le système de suivi-évaluation et à la capitalisation ;
·    Contribuer à l’analyse des besoins des établissements en éducation de base et formation technique et professionnelle ;
·    Appuyer l'introduction de méthodes innovantes : APC, pédagogies actives, outils numériques ;
·    Suivre les indicateurs de qualité de l’enseignement (réussite, inclusion, insertion) ;
·    Appuyer l’élaboration et le suivi des plans d’amélioration des écoles et centres ;
·    Renforcer les capacités des directions, conseils de l’école et équipes pédagogiques ;
·    Contribuer à mieux faire correspondre l'offre et la demande sur le marché du travail et faciliter la transition entre l'école et le monde du travail, en particulier pour les jeunes femmes et les PDI ;
·    Contribuer aux activités de communication et de capitalisation.

 

Votre profil

 

Formation :
Être titulaire d’un diplôme de niveau Master en Sciences de l’éducation, Sociologie, formation professionnelle, ingénierie de la formation, développement des compétences ou dans un domaine similaire.

 

Expérience requise :
·    Au moins 2 ans d'expérience pertinente en gestion de projets en éducation, formation ou insertion professionnelle ;
·    Expérience dans la formation professionnelle/le renforcement des capacités des enseignants et/ou dans les approches d’Education en Situation d’Urgence (ESU) ;
·    Expérience pratique dans la gestion de projets de développement.

 

Compétences ou connaissances spécifiques exigées :
·    Expérience pratique dans la gestion de projets de développement ;
·    Bonne compréhension des politiques éducatives nationales et de la formation professionnelle ;
·    Capacité à élaborer des dossiers de formation, modules, outils pédagogiques ;
·    Connaissance des systèmes éducatifs (éducation de base et Enseignement Formation Technique et Professionnelle) ;
·    Connaissance en suivi-évaluation des programmes éducatifs ;
·    Expérience en interaction avec les services publics, des centres de formations et le secteur privé (informel et formel) et associatif ; 
·    Sensibilité au genre et aux situations de fragilité
·    Excellentes capacités de communication, négociation et travail en équipe
·    Autonomie, organisation, gestion des priorités
·    Maîtrise des outils bureautiques
·    Bonnes capacités rédactionnelles et de synthèse
·    Autonomie et rigueur 
·    Faire preuve d’initiative et d’anticipation (approche orientée résultats/solutions) 
·    Avoir une aptitude pour le travail de terrain 
·    Intégrité à toute épreuve 
·    Bonne gestion de stress

 

Compétences ou connaissances spécifiques étant un atout :
·    Connaissance des méthodes de formation continue des enseignants et de l’Education en Situation d’Urgence (ESU) et du Genre et de l’Inclusion dans l’éducation ;
·    Expérience dans l’une des régions d’intervention Nakambé, Koulsé, Oubri ;
·    Expérience dans une ONG ou institution de développement : un atout majeur
·    Capacité à utiliser les nouvelles technologies liées à l’éducation de base ;
·    Connaissance des enjeux liés aux déplacements de populations au Burkina Faso et dans l’inclusion des personnes déplacées pour leur accès aux services d’éducation de base et à l’EFTP ;
·    Connaissance de l’approche territoriale intégrée.

Langues : Excellente maîtrise du français et d’au moins une des principales langues nationales utilisées dans les régions du Nakambé, et de l’Oubri.  

 

Vous vous engagez à respecter la vision, la mission et les valeurs d’Enabel (https://www.enabel.be/fr/content/vision-mission-valeurs-de-enabel ).

 

Nous vous offrons
•    Une fonction variée et enrichissante dans un environnement international. Vous êtes engagé.e au sein d'Enabel dans la fonction générique de " Project Officer".
•    Un contrat de travail à durée déterminée de 14 mois basé à Koupéla ;
•    Un package salarial comprenant le salaire mensuel brut valorisant l’expérience pertinente et correspondant à nos barèmes (classe 5), avec un 13ème mois, un pécule congés, une prime de scolarité (dans les conditions Enabel) ainsi qu’une assurance santé (à 90%) pour l’employé.e et sa famille ;
•    Des opportunités d’apprentissage en interne à travers des formations pertinentes.

 

Nos postes vacants sont ouverts à toute personne qui remplit les conditions décrites dans les offres d’emploi. Enabel s’engage en faveur de l’égalité des chances et de la diversité au sein de son personnel. Nous ne faisons pas de discrimination fondée sur le genre, l’origine, l’âge, la religion, l’orientation sexuelle, le handicap ou tout autre facteur que les compétences.

 

 

Intéressé.e ? 

 

Postulez au plus tard le 15/02/2026 ici en ligne et joignez votre CV actualisé et une lettre de motivation. Le CV doit mentionner trois références professionnelles à contacter au besoin.
Les candidatures introduites uniquement via le portail seront prises en considération.
Seul.e.s les candidat.e.s présélectionné.e.s seront contatcté.e.s.

 

Enabel ne demande aucun payement dans le cadre de ses processus de recrutement.  

Les candidatures féminines sont fortement encouragées.